Bac
STI2D
Bac Technologique STI2D
Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable
Le bac Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable (STI2D) est conçu pour les élèves passionnés par l’innovation technologique, l’industrie, et les enjeux du développement durable. Cette formation met en avant des démarches d’investigation, des études de cas pratiques et des projets collaboratifs pour permettre aux élèves d’acquérir une solide base de compétences scientifiques et technologiques, polyvalentes et adaptées aux défis industriels d’aujourd’hui.
Pour qui ?
Cette filière est idéale pour ceux qui s’intéressent aux technologies industrielles, à l’innovation et à la préservation de l’environnement. Elle s’adresse aux élèves souhaitant une formation technologique riche et variée, tout en se préparant à une poursuite d’études dans des domaines techniques et scientifiques.
Les enseignements communs
*Volume horaire à titre indicatif
Français
4 grands genres littéraires (roman, théâtre, poésie, écrits d’argumentation) sont étudiés à différents moments de l’histoire littéraire (entre les XVIIe et XXe siècles) à travers des groupements de textes et des œuvres complètes. En vue des épreuves du bac, la pratique du commentaire de texte (écrit et oral) et de l’écriture d’invention est approfondie, et la dissertation littéraire est abordée.
Enseignement moral et civique (EMC)
À partir d’études de cas autour de « la personne et l’État de droit » et « Égalité et discrimination », les élèves sont amenés à identifier et à expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques, à développer leur expression personnelle, leur argumentation et leur sens critique, tout en s’impliquant dans le travail d’équipe. 18h annuel
Histoire / Géographie
L’histoire des Européens est étudiée à travers celle du monde, de l’antiquité au milieu du XIXe siècle. En géographie, le programme qui comporte 4 thèmes est centré sur les questions de développement durabl
Éducation physique et sportive (EPS)
Les 3 thématiques (la Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes auxquels l’humanité se trouve aujourd’hui confrontée. Une occasion de travailler les méthodes d’argumentation des sciences.
Langues vivantes étrangères ou régionales (LVA et LVB)
L’objectif est de développer des compétences de communication : compréhension de la langue à partir de supports variés, expression orale, expression écrite et découverte de la culture des sociétés dont on étudie la langue.
Enseignement Scientifique
Découvrir les notions, les méthodes spécifiques aux sciences économiques et à la sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines, comme la consommation des ménages ou la production des entreprises.
Français
4 grands genres littéraires (roman, théâtre, poésie, écrits d’argumentation) sont étudiés à différents moments de l’histoire littéraire (entre les XVIIe et XXe siècles) à travers des groupements de textes et des œuvres complètes. En vue des épreuves du bac, la pratique du commentaire de texte (écrit et oral) et de l’écriture d’invention est approfondie, et la dissertation littéraire est abordée.
Enseignement moral et civique (EMC)
À partir d’études de cas autour de « la personne et l’État de droit » et « Égalité et discrimination », les élèves sont amenés à identifier et à expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques, à développer leur expression personnelle, leur argumentation et leur sens critique, tout en s’impliquant dans le travail d’équipe. 18h annuel
Histoire / Géographie
L’histoire des Européens est étudiée à travers celle du monde, de l’antiquité au milieu du XIXe siècle. En géographie, le programme qui comporte 4 thèmes est centré sur les questions de développement durabl
Éducation physique et sportive (EPS)
Les 3 thématiques (la Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes auxquels l’humanité se trouve aujourd’hui confrontée. Une occasion de travailler les méthodes d’argumentation des sciences.
Langues vivantes étrangères ou régionales (LVA et LVB)
L’objectif est de développer des compétences de communication : compréhension de la langue à partir de supports variés, expression orale, expression écrite et découverte de la culture des sociétés dont on étudie la langue.
Enseignement Scientifique
Découvrir les notions, les méthodes spécifiques aux sciences économiques et à la sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines, comme la consommation des ménages ou la production des entreprises.
Les enseignements de spécialité
*Volume horaire à titre indicatif
Physique chimie et mathématiques
Ingénierie et développement durable
Innovation technologique
Physique-chimie et mathématiques
Ingénierie, innovation et développement durable
Spécialités
*Volume horaire à titre indicatif
Innovation Technologique
Répondre à un besoin à travers une approche active de mini projets
Ingénierie et Développement Durable
Prendre en compte l’exigence du développement durable à travers une approche expérimentale du triptyque Matière-Energie-Information
Ingénierie, Innovation et Développement Durable
Architecture et Construction
Innovation Technologique et Eco-Conception
Energies et Environnement
Systèmes d’Information et Numérique
Poursuite des études
Perspectives professionnelles
Le bac STI2D prépare avant tout à des poursuites d’études. Cependant, il ouvre également la voie vers de nombreux métiers dans les secteurs industriels. Les débouchés se trouvent principalement dans les technologies de l’industrie, couvrant des domaines variés tels que l’énergie, l’environnement, la conception de produits, et le développement des systèmes numériques.